開課第二周:質量監控體系不斷完善,在線教學有序運行

發布時間:2020-03-09作者:宣傳部來源:教務處、研究生院字體: 設置

從2月24日學校全面線上開課至今,按照“停課不停教、停課不停學”的線上教學要求,本科生和研究生教育教學工作有條不紊推進。開課第二周的在線教學秩序總體平穩有序,質量監控體系更加完善,教學效果穩步提升。


在線教學第二周本科教學計劃在線開課795門,2167門次,實開2167門次,按時開課率100%。較第一周新增課程21門,69門次。到崗授課教師1175人,按時到崗率100%。上課學生213221人次,學生簽到率96.8%。校院兩級督導評價為優良的課程達92.4%,90%以上的同學表示已進入在線學習狀態,對在線教學效果較為滿意。研究生在線授課課程739門次全部開課,學生應到22905人次,實到22810人次,到課率99.6%。授課方式方面以直播授課為主,達到92%。研究生院開展的不記名在線教學質量問卷調查結果顯示,對線上教學表示滿意、基本滿意的分別占37.4%和58.9%。研究生對目前在線教學總體評價較好。


在繼續做好在線教學運行保障的基礎上,學校不斷完善在線教學質量監控體系,重點加強教學質量監控與持續改進工作,校院兩級在線教學運行保障機制持續發揮作用。


教務處、研究生院統籌協調信網處、各平臺公司、在線教學專家咨詢團,為師生繼續提供全天候在線技術咨詢和解決方案;定期收集各學院反饋的問題,督促相關平臺方或開課單位加以研究解決,形成了有效的改進機制;保障學生返校后與線下課堂教學相融合,推動混合式教學模式改革與應用。


授課教師進一步熟悉直播平臺功能的運用,部分教師利用平臺在課間發布習題并解答,增加了視頻教學,效果良好。從師生反饋意見來看,大多數授課教師狀態飽滿,教學環節合理,講授流暢,教學過程中有導入,有歸納或延展,師生之間互動性良好,能積極緊密聯系行業實際,使授課內容有深度、有廣度。多數學生認為在線教學使用直播授課的方式效果更好,對直播授課學習平臺方面,近一半的同學認為騰訊會議平臺授課的效果較好。相對于線下課堂教學,學生到課率更高。研究生院加強了在線課程的檢查工作,第二周共抽查課程138門次,優秀課程比第一周提升了11.9個百分點。


各學院在繼續做好在線教學運行保障的基礎上,重點加強教學質量監控,改進教學方案設計,確保教學質量不降低;隨時關注學生學習情況,尤其是重點關注在線學習困難的邊遠地區學生、留學生等,細化學習指導,確保學生一個不掉隊;線上同步推進理論課教學之外的畢業設計(論文)、學科競賽指導等其它教學環節,確保畢業班學生能夠如期畢業;加快推進教學模式變革,加強學校優質在線課程資源的建設與應用,構建學校在線教學的持續發展機制。


各學院(系)按照要求普遍開展了教學檢查、聽課活動,并成立在線教學技術支持組,及時征集處理教師、學生及家長反饋的教學問題,不斷優化調整在線教學方案,加強對教師在線教學的技術指導。例如,汽車學院由13位骨干教師組成的技術支持組一對一幫助其他教師優選在線教學方案,并進行指導、培訓、試課,保障了每門課程的在線教學效果。馬克思主義學院在研判第一周在線教學情況的基礎上,制定并下發了《馬克思主義學院2020年春季學期疫情防控期間理論課在線教學優化指導方案》,優化了理論課在線教學設計,提高了在線教學要求,起到了非常好的效果。經管學院繼續通過課前、課中、課后三個環節聯動加強教學質量監控,課前由在線教學保障小組負責解決師生技術問題,課中采用院領導、教學管理人員、院級督導臨時查課制度,課后及時分析匯總當日在線教學過程中反饋的問題并分享授課經驗。建筑學院傅東雪老師、任娟老師在線講授的建筑學專業課程《建筑設計(四)》,精心進行教學設計,課前教學視頻、課件、作業等資源及演練準備到位,課堂教學過程組織嚴密有序,學生充分發揮網絡共享優勢講解自己的設計方案,任課教師結合設計方案對共性及個性問題逐一進行講解。相比于現下教學,線上教學每次都有學生電子成果及教師批改痕跡留存,并在設計群內共享,這種方式對于學生的設計推進及相互交流學習起到了很好的作用。


學校高度重視在線教學工作,3月6日,分管教學工作的副校長趙祥模先后赴信網處、汽車學院、建筑學院等單位進行在線教學檢查、調研和指導,要求各教學單位各司其職、密切合作,做好在線教學的組織管理、服務保障和督導督查工作。學校要求各相關部門和教學單位繼續做好在線教學調研工作,及時總結在線教學經驗,形成一批優秀的在線教學成果與課程案例,積極加以推廣,不斷提升教師的在線教學能力與在線教學質量,充分保障人才培養需求。


(審稿:張圣忠、吳濤 網絡編輯:韓月)

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